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近日，重庆市政府办公厅印发《进一步规范公办中小学参与举办民办学校的通知》，规定公办中小学不得新参与举办民办学校、不得参与民办学校招生、不得以“帮扶”的名义参与民办学校的管理、中小学入学资格不得与楼盘销售挂钩。
大概是为了体现对所有学校一视同仁，所以报道和文件中的规范对象都泛指的是“公办中小学”。其实，明眼人都不难看出，有能力去举办或参与举办民办学校的绝非薄弱学校或一般的公办中小学。只有那些拥有了超级优质教育资源的“名校”，才敢于去承揽如此这般的“瓷器活儿”。在全国不同的城市里，最近若干年以来，所谓的“名校办民校”一直都是一个争议纷纷的话题。
一些公办学校，因为办学历史悠久，加上各种公共资源的倾斜供给，培养造就了一批名师，形成了一套高效的教育管理经验，在教育质量和社会影响方面都堪称“鹤立鸡群”，有“名校”之称也绝非浪得虚名。近些年来，一方面社会对于优质教育资源的渴求越来越明显，一方面政府对于公办学校的择校、收费等行为却管理得越来越严格。有一些机灵的“名校”因此开始摸索自办或参办“民校”的路子，一面打着“名校”的牌子，一面享受着“民校”在收费、招生方面的便利，“名校办民校”的买卖于是越做越大了。
实际上，“名校办民校”的推动者绝对不只是“名校”一个方面。新华社此前就曾报道过，在重庆，许多楼盘将中小学名校作为卖点进行宣传营销，“名校办民校”成了售楼的“招牌”。一些房产商为了刺激楼市、抬高房价，在地段、环境等传统因素之外，又把能够在名校所办的民校里优先入学，当成了击中市民内心焦虑的“痛点”。房产商投入资本，“名校”投入师资、管理和“金字招牌”，双方分享由此带来的超额利润，这成了“名校办民校”的最新演变形式。
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如果说“名校办民校”最初确实还有一点点“充分利用优质资源发挥带动辐射效应”之类的正面作用，长期以来它所造成的负面影响却是越来越明显了。
“名校”的优质资源本来姓“公”，它们却将这部分资源输送到“民校”，用于换取在收费等方面的实惠，这对公共利益不公。通过“掐尖”招生等方式，它们将学校与学校之间的差距越发扩大化，这对其他公办学校不公。同样的，假扮“民校”对于真正的民校来说，更是不公平竞争。作为社会焦虑情绪的受益者，热衷于“办民校”的“名校”们不是要安抚公众情绪，而是明里暗里夸大起跑线的重要、优质资源的稀缺，从而让大量的家长在从众心理下为教育子女支付额外的大量财富，这是对社会和家长的不公。
是时候对种种“名校办民校”的乱象再次当头棒喝了，义务教育必须讲求公平。
