美式课堂 小学生怎样提高英语阅读能力？梧州市北美外教在线课程
通常美国老师上阅读课时，会把孩子们会成三个小组，而且会把教室分成三个区域，在不同区域里给孩子进行不同的程度阅读。三个小组分别是阅读区，讨论区，电脑动作区，也就是书写区域。
上课前，老师会事先把阅读的文章发给孩子们，让孩子们注意文章里涉及到的新词汇，新句子，然后让孩子们自由阅读，并最终给出你的理解。
在阅读区，孩子们会在一个布置的相当温馨的环境下阅读文章，孩子们可以或者沙发，或者是席地而坐，只要舒服就行。在阅读区，孩子们只需要静静地分享和阅读老师下发的文章就可以。只是读，不需要做其他的事情，没有必要划分中心思想等等。（咨询热线：18876816824 陈长女）
等孩子们在阅读区阅读完了后，就需要从阅读区再转移到讨论区。在这里，老师就开始和孩子们讨论阅读过的文章，看里面有哪些生词汇，新句子，孩子们阅读后对这篇文章有怎样的理解等等。对于孩子的讨论过程，每一个孩子都可以随意发挥，真实地讲出来对这篇文章的看法，老师这里是没有标准答案的，当然基本的价值观导向还是会有的。
在整个讨论区，不同的意见是允许存在的，孩子们可以针对其他的同学提出来的观念进行反驳，通过样的交流，可以让同学们理解到可能自己没有理解到，但别的同学却理解到的细节等等。这是极好的一种阅读过程。
等孩子们讨论结束后，老师就要让孩子们再到电脑运用区，也就是写作时间到了。通过电脑上的阅读软件，视听小说等等再做一些测试。让孩子们从阅读，到讨论，再到做练习这三个环节，达到阅读的目的性。
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