英语写作课程 词汇量少的8岁学生怎样写好作文？济源市少儿英语
美国从小学阶段起就非常重视写作教学。他们认为，写作包括复杂的多维度的认知能力，学生在掌握写作这一重要的交际工具过程中，会遇到重重困难，必须从小开始进行训练。而且，儿童语言能力的发展是综合的整体的发展，听说读写各项能力之间是相互制约的、相辅相成的。某一项能力的发展过分滞后，都会影响到其他能力的进一步发展。为此，他们提出了整体语言教学观，即在语言教学中强调听说读写能力的互相促进，和谐发展。所以，美国小学的写作教学是与读、说教学同时起步的。
强调教师写作的示范作用
教师写作为学生提供有效的模仿写作行为的典范。入学前，儿童是通过观察和模仿成年人的听说行为而学会听说的。同样，儿童学习读和写时也需要观察和模仿成年人的读书行为。教师亲自写作是教学生写作的重要方式。要求学生写信、写故事，教师也写信写故事。教师写的文章不但是作为可供模仿的榜样，还向学生展示了写作过程应怎样进行的实例，为了让学生了解写作进行的过程，教师在黑板上当着学生的面进行写作演示。教师边写边向学生解释写作时内在神经过程在做什么，怎样做，为什么这样做。这样，内在的写作过程变为学生可以观察和意识得到的外显行为，以便于学生模仿学习。
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