美国探索式学习 美国小学生是怎样学习的？荆州市浸入式学科英语
一、能解决不同孩子的不同学习能力和天赋问题。孩子根据自己的喜好挑选研究学习方向，能力高的孩子可以在宽度和深度上下功夫。能力低的孩子也可以很好的完成项目。
二、根据自己的喜好挑选，孩子就有很高的热情，愿意多读多探索。有的项目，可以做一个星期，也可以做好几个星期。工作量和深入的程度都仰赖孩子的热情了。
三、没有标准答案，孩子必须独立思考来解决问题。低年级的项目比较简单，读一两本书就能找到答案。高年级的就很复杂了，需要综合手头的资料进行分析，比较，提出最佳方案。整个过程就是对孩子的思考能力，收集资料，采集数据能力，动手能力，分析能力和统筹能力，以及创造性的解决问题能力等都是很好的训练。
四、一个大的项目往往需要几个同学组成一个小组来做。这对培养孩子的领导才能，与人合作的能力很有帮助。
五、最后的成果需要通过文字图片展示和演讲展现出来。这里面也能培养很多有用的技能。展牌需要一定的美术美感，动手制作能力和排版，采用哪种方式能抓住别人的眼球，让别人有兴趣看进去等。同时也考验孩子的写作能力和讲演表达能力。
六、对于一些复杂的课题，孩子在小小年纪通过自己的努力做出了结果，那是相当值得骄傲和自豪的一件事。能极大的增强孩子的自信心。
七、每个孩子都用他奇特的方法和与众不同的思考方式来解决问题。出来的结果每个孩子都不同。孩子们对同伴解决问题的方式抱有极大的兴趣。看看别人是怎么做出来的，别人的方法好在哪等等。通过相互学习切磋带来共同的提高。
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